碧桂园马来西亚项目森林城市东西文明交融
发布日期：2016/08/03 来源： 浏览次数：
[摘要]自19世纪初以来，华文教育以私塾的形式在马来西亚和新加坡一直被保留。不管是在英国殖民时期、日战期间、还是独立以后，当地的华人社团和华人政党一直在努力倡导华文教育。目前在马来西亚，仅华文小学就有1200多所。
自19世纪初以来，华文教育以私塾的形式在马来西亚和新加坡一直被保留。不管是在英国殖民时期、日战期间、还是独立以后，当地的华人社团和华人政党一直在努力倡导华文教育。目前在马来西亚，仅华文小学就有1200多所。
当中，“董教总”（马来西亚华文学校董事联合会总会和马来西亚华文学校教师会总会的简称）的诞生是明显的标志。这两个社团都成立于上世纪50年代，致力于马来西亚的华文教育。
而且自上世纪90年代开始，“董教总”陆续与中国展开师资培训、交流活动，提升了马来西亚华文教师的师资水平。马来西亚华校教师会总会主席王超群说，教总成立63年了，60多年以来我们都是秉着一个理念，那就是捍卫、发展华文教育，提高华文学校尤其是华文小学师资的不足，提升教学的素质。
重视文化教育，是马来西亚华文学校的共同点，除了政府拨款以外，华人企业家和华人社团更是一个个华文学校背后更为坚强的力量。而华文教育的推进，也进一步使得华人在马来西亚的政治和社会中都有了更大的话语权。
来到马来西亚后，林华觉得和当地人的相处很开心，交流中也很容易突破国别和种族，“和当地人很容易打开话题。”
事实上，马来西亚政府也极力主张保持各种文化特色、鼓励各种族交流和融合，学习对方的语言。
反应在教育上，喷发出了对“知识的渴求”。近十多年来，国立大学、私立大学以及外国大学分校在马来西亚不断增设, 以迎合本国和外国学生对高等教育持续强劲的增长需求。
也正是如此，更有了日后到马来西亚留学的热潮。按照官方统计，截至目前，马来西亚拥有至少13万名来自160个国家的国际学生。过去十年里，这里每年保持着超过16%的学生人数增长率。
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