大马教育部副部长：华文师资调配不影响华中特征
发布日期：2016/09/18 来源： 浏览次数：
[摘要]据马来西亚《星洲日报》报道，马来西亚教育部副部长张盛闻指出，国民型中学华文师资的调配，不会影响国民型中学特征。
据马来西亚《星洲日报》报道，马来西亚教育部副部长张盛闻指出，国民型中学华文师资的调配，不会影响国民型中学特征。
他14日出席第32届全国华语演讲暨笔试比赛开幕礼后受询时表示，有关教育部在华文师资调配中，把华人教师调走，再由非华裔教师取代的指责是具误导性的。
他说，有关中学的确缺乏一些所需科目的教师，如国语教师等，因此就调配到有关学校，而非把华人教师调走，以马来教师取而代之。
他表示，教育部已指示，在聘请教师时，需考虑国民型中学有要求聘请华人教师的条件。
“国民型中学要求聘请更多华人老师，以保留其中华文化特征，这是无可厚非的，因此我们也指示让国民型中学聘请更多华人教师，不过，这也需与高教部配合。”
他表示，必须理解的是，在大学念教育系学生的人数和愿意到中学执教的人数有限，且这是开放市场，大家可以选择本身的工作。
确保国中有中文教师
他指出，国中的华文班即使不比国民型中学更重要，但教育部也要确保这些国中要有中文教师去执教，而不是把所有教师安排到国民型中学。
中学师资计算法出问题
“目前中学最大的问题是师资计算法出现问题，计算法出现小数点，比如一所学校需要1.3位教师，若派一个教师仍是不足，但派两个却面对剩余问题。”
他表示，当教育部把所有学校的师资人数加起来，这些小数点又影响县及州的师资调配，换言之，有关计算法无法反映学校实际面对师资不足的问题。
另外，他说，教师也面对标签问题，即拥有华文资格的教师，没获指派教导华语科目，因此教育部须重新检查教师的学历资格，而有关记录系统是公开的，所有督学都可以进入检查。
他表示，由于计算方式造成问题，导致现有数据显示，师资仍面对过剩情况，必须再检讨。
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